银河百科全书（Encyclopedia Galactica）是一本虚构假想的关于未来泛银河人类文明的百科全书。它记载着由亿万人经过数千年积累的所有的人类知识。 “银河百科全书”的概念由艾萨克·阿西莫夫提出，作为基地系列小说第一基地的中心情节。之后，许多科普作家和科幻作家开始运用相同的概念。“银河百科。
了1807年马礼逊来华以前大量结合中西学的天文、地理、机械知识，是徐朝俊家族五代西学积累的成果，旧西学的总结之作。成为了近代学者了解西学的重要二类西学文献，是《瀛环考略》的重要参考书之一。 陈拓. 《从徐朝俊到徐继畬：嘉道时期新旧西学的知识脉络》. 《近代史研究》2023年第3期. http://jds。
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的移民潮，这被许多学者视为希腊研究复兴的关键，导致了[[文艺复兴人文主义和科学的发展。这些移民将相对保存完好的己方文明（希腊）的残余和积累的知识带到了西欧，而这些知识大部分在西方中世纪早期并未幸存。《大英百科全书》称：“许多现代学者也同意，由于这一时期，希腊人移居意大利，标志着中世纪的结束和文艺复兴。
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就像自燃了一样；同时它们还会得到牺牲者的一切记忆和知识。所有炎之精的思维都集合成为一个母巢（Hive mind）式的集群意志，每一个个体都是这个意志的组成部分。就像它的奴仆一样，弗塔古亚也要靠从智慧生物身上吸取能量为生；而且，随着不断积累吸收来的知识，它们也变得越来越聪明、狡猾。。
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在马克思主义政治经济学和先前的理论中，资本原始积累（简称原始积累）这一问题关系到资本的起源，进而关系到有产者与无产者的阶级划分。《中国大百科全书》的“资本原始积累”词条定义为“通过暴力使直接生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程。” 亚当·斯密认为原始积累（斯密称“预先积累。
知识分子登上舞台的标志性事件。无论是作为作家的左拉，还是巴黎高师图书馆馆长埃尔（lucien Herr），这些中流砥柱的抗议者自身都不是法律专家，仅仅出于社会道义感和积累的职业声望而参与到公共事件中。“知识分子”这一概念从诞生开始就具有不言自明的公共性。 公共知识。
，讲述了现代大学生石越穿越到北宋，利用现代的知识积累，对北宋王朝的各个方面进行改革的故事。 小说第一卷“十字”的情节发生于宋神宗时期，熙寧二年西元1069年。 21世纪的歷史系大学生石越，无故穿越到北宋年间的开封，偶遇商人家庭出身的唐棣，通过千年之后的知识与技术，使唐氏的生意突飞猛进，也通过重新解释。
积累的知识、信仰和实践累积体，並通过传统歌曲、故事和信仰传承下来。」其关注的是生物（包括人类）与传统群体及环境的关係。这些知识通常用於自然资源管理，並用以替代那些几乎没有科学纪录数据的偏远地区的长期基础环境数据。 在管理和科学领域中使用传统知识是有爭议的，因为科学研究获取和积累知识。
出版社是指从事书籍、报纸及刊物出版，通过经营获得利益、名声或者知识积累目标的企业。它的主要工作是先付给作者一定的报酬，再把该作品通过合法的渠道进行市场推广和销售。 出版社与作者主动联系签订和约，规定作者的利益、大致作品内容、截稿日期（仅限于知名度较大的作者） 出版社收到作者或作者经纪人的推荐信，由出版社推测该作品的市场价值。再与作者签约。
地质学是一门研究地球结构、起源和历史的学科。人类很早就开始观察地质现象，在古人类使用石器，开发矿物，进行农业生产的过程中不断积累了地质学的经验和知识。地质学的发展史就是人类对地球认识的一个过程。 早期的地质作用及地壳中的物质的科学记载和解释出现在古埃及、古希腊、古罗马、古代中国及古印度等文明古国的古。
积累创新, 诀窍交易, 大规模创新和创新传播。 “开放式创新是指公司利用外部思想进行创新，拓展科技。”或者指"与合作伙伴一起创新，分享风险，分享盈利。"公司和周围环境之间的界限变得模糊，创新可以在公司以内和公司以外进行。 开拓创新的核心思想是世界上充满了知识。
经院哲学是古典和晚期古代哲学与宗教（主要指天主教）相结合的哲学思想，非常强调辩证推理，通过推理来扩展知识并解决矛盾。经院哲学是教会力量占绝对统治地位的欧洲中世纪时期形成、发展的哲学思想流派，由于其主要是天主教会在经院中训练神职人员所教授的理论，故名“经院哲学”。它的积累时期主要受柏拉图思想的影响，古典时期（大发展时期）受亚里士多德思。
中发展出宏大理论。所以，中层理论并非不主张去发展综合性强的社会学理论体系，而是认为在这之前，必须重视科学研究的阶段性和知识的积累性。故此，默顿指出：“需求只是发明之母，社会积累的知识才是其父。除非两者结合起来，否者只有需求本身是无用的。” 作为结构功能主义之理论继承和发展的重要人物，默顿深受帕森斯系。
知识相结合成新的心理表征。过去的经验不是一个个事件的简单累加，而是形成一个有组织的体系，图式即是这一体系活跃的、不断发展的结构框架。图式是人们感知世界的内在结构（Widdowson,1983)。 这也就是说，我们日常生活中所见所闻，所有的经验积累和知识。
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在苏格拉底看来，理智主义就是“人们只要真正了解甚么是正确或最佳的事情，就应做正确或最佳的事情”。美德是属於理智的问题，因为美德和知识是相近的，因此一个人可以奉献物品来积累和提高理智。 然而，斯多葛学派是以教导善待品德而闻名的，如此定义，苏格拉底知识分子成为了斯多葛主义的主要哲学的学说。 然而，这种观点明显出现了“苏格拉底悖论”，这是属於。
里的女主角的相貌选自于电影《埃及艳后》里女主角的相貌。 细川智荣子认真，但不善于与人交往，但她还是想尽可能的多去体验生活和积累生活，不断的去充实完善自身，因为她说平时积累的知识就是将来创作作品的源泉。她平时爱好旅游与读书，语文成绩非常优秀，这些都在给她在创作漫画时所打下的牢固的基础。。
知识并不是人类唯一有意义的智性事业，科学理论都只是暂时的、尚未被证伪的假设、是具有阶段性的，他在自传《无尽的探索》中评价达尔文的进化论不是一种可检验的科学理论，而是一种形而上学的行动纲领——可检验的科学理论的一种可能的框架；在《科学知识进化论》中说“我所想到的科学知识的增长并不是指观察的积累。
表示研究现实的一般方法，即只有通过经验和感官获得的知识才是可接受的。换句话说，这一立场意味着思想在被认为是知识之前必须经受严格的测试。这个词的第二个意思与此相关，指的是一种信念，即“事实”的积累本身就是一个合理的目标。第二种含义有时被称为“朴素经验主义”。 术语 empirical（经验的，经验主义的）来自古希腊语的。
学习的三个年级的大学生，习惯上统称为“新三级”或“新三届”大学生。这三个年级的大学生在年龄构成上差距相当大，有十四五岁的应届高中毕业生，有文革十年中积累下来的历届高、初中学生，更有年龄已在二十四五岁到三十多岁的，于1966年、1967年、1968年毕业的老三届高、初中学生。也正是相对于“老三届”而言。
知识在个人成长歷程中不断得到积累、更新，在有意识、无意识的情况下影响着个人的行为举措，是个人发展的重要因素。 知识的转化主要有以下的形式：显性知识之间的转化，即融合与解束；隐性知识之间的转化，即默会和顿悟；隐性知识和显性知识之间的转化，即内化和外化。 外显知识 know-how（英语：know-how）。
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